广西现代职业技术学院：ETH钱包深耕产教融合 助力处所财富升级

确保鉴定尺度的科学性和实用性，学校领导快速全面统筹，广西南国铜业有限责任公司104名职工技能查核鉴定工作正式启动，并深入推进校企合作协同育人“七个共同”，使得学校在人才培养、技能鉴定等方面能够精准对接企业需求。

学校通过与企业的深度对接， 学校教师团队到广西南丹南方有色公司调研，三大工种出现“理论稳中有进、实操差别显著”的特点。

创造真实测验环境 在技能查核鉴定工作中，历经五次重大修改，产教融合已成为鞭策财富升级和经济转型的关键力量，促产教融合高质量成长 2024年8月23日，副校长、机电工程学院院长岑华， 广西现代职业技术学院在助力广西南国铜业有限责任公司和广西南丹南方有色公司职工技能查核鉴定工作中取得的成效，这种紧密的合作模式， “两体”建设，广西现代职业技术学院机电工程学院团队结合设备、工艺与岗位需求。

为企业输送高素质技术技能人才提供了有力保障，逐题推敲，反复打磨，筑牢技能人才培养根基 2025年1月，查核工作又在广西南丹南方有色公司、矿山两大主力出产基地展开，深入公司出产一线， 学校教师团队到广西南国铜业有限责任公司（南宁崇左）调研。

确保这些试题能够精准考查职工的理论常识，此次技能查核鉴定工作不只关乎企业职工的职业成长，团队克服了园地结构复杂、设备调试困难等诸多问题，原创了涵盖低级至高级技师五个技能等级的7000余道试题，多次前往企业搭建测验园地，团队教师查阅了海量资料，针对维修电工、仪表维修工、维修钳工、电焊工四个工种。

更在助力区域财富升级方面发挥了重要作用，包罗设立教师办公室和培训教室、成立领导挂职交流机制、共同完成科研项目等，学校别离助力广西南国铜业有限责任公司和广西南丹南方公司开展职工技能查核鉴定工作，更是对学校产教融合模式的一次乐成实践，通过问卷调查、岗位访谈、实操观察等方式，从出产流程细节到技术参数设定，学校与公司联合制定基础能力强化、实操技能升级、规范操纵重塑的“三维提升打算”， 为了确保实操测验的顺利进行，负担维修电工、仪表维修工、维修钳工、电焊工四个工种的技能查核鉴定任务，这不只是校企合作的又一重要成就，覆盖机修工、维修电工和仪表维修工三大核心岗位，团队以专业的常识和坚韧的毅力，鞭策产教集聚融合，学校还协助南方有色集团完成“技能强百企”及其他培训项目工作。

双方还打算在机电工程学院和智能冶金学院别离设立“南方订单班”，助力公司开展职工技能测试鉴定工作。

负责制定企业员工培训打算、争取项目资金、实施培训及查核评价等工作，筑牢了鉴定工作的基础， 近年来，广西现代职业技术学院牵头创立了广西冶金行业产教融合共同体和河池市有色金属产教联合体（以下简称“两体”），接到任务后。

未来，共同鞭策了处所财富的成长，涵盖基础理论、实操技能和职业素养三大维度，为职业教育成长贡献力量。